ディスレクシア

娘は私立の保育園に通っているのですが、先日お迎えに行った際に担任の先生から要支援児としての認定の案内がありました。 いわゆる「加配」を受けられるようにとの認定です。 娘のクラスにもすでに加配を受けている子がおり、なんとなくどんなものなのか知ってはいましたが、初めて自分事として詳しく調べました。 娘と一緒に自治体の保育課が主催する「療育総合判定会議」に出席し、医師、学識経験者、園長、行政担当者、療育施設の職員からの面接を受け、そこで認定されれば加配等の支援が受けられるようです。 娘の通う園は読み書き等の学習はさせない方針で、読み書き以外の日常生活には問題が無い娘に加配が必要とは思えないのですが、…

娘６歳１ヶ月 担当医からWISCの他に２個検査を受けてもらうと言われていた、２つの検査を受けてきました。 予約表にはK式検査と発達検査と書かれていましたが、ネットでK式検査の内容について調べる限りK式検査ではなかったと思います。 検査は大きく分けると以下の３つでした。 ・書く検査 ・見る検査 ・読む検査 書く検査は絵から絵へ真っ直ぐ線を引けるか、三角や星などの図形の枠線をなぞれるか、ひらがなを見ながら写し書きができるかを見ていました。これは娘は問題なくできます。 見る検査はWISCでも似た問題がありましたが、４つの選択肢から見本の絵と向きや大きさが違うもの、同じもを選択するものでした。これも間…

娘6歳1ヶ月 小学校の見学に行ってきました。 今住んでいる学区の小学校には通級指導教室が無いとのことで、お隣の学区の小学校で、通級指導教室、特別支援学級、１年生の普通級を見せてもらいました。 通級指導教室では、ちょうど娘と同じ発達性読み書き障害の１年生が授業を受けている様子を見せてもらうことができました。 読み書き障害に対する療育的なアプローチをする場というよりは、週に１度普通級を離れてメンタル面を含めたケアをしているようです。 同じ時間の普通級では国語の授業をやっていて、もう漢字の混ざった文を読んでいました。さっき通級でひらがなを読めていなかった子が、普段はこのクラスで授業を受けているのだと…

８月中旬、小児科医から紹介された最寄りの国立の総合病院を受診しました。 結論から言うと、小児の発達の専門医から発達性読み書き障害だろうと言われました。 担当医のY先生は30代後半くらいに見えるとても物腰の柔らかい男性の先生でした。 呼ばれて診察室に入るとすでに小児科医からの紹介状を一読されていたようで、『ひらがなのなぞり書きや写し書きはできるが読めないし書けない』という症状で合っているかを確認されました。 「ちょっとお名前書いてみて」とプリンタからコピー機を一枚取り出して鉛筆と一緒に娘に差し出しましたが、娘は書けません。 「何か見て書く？」と聞かれた娘が頷いたので、私は「名札を見て書こうか」と…

個人懇談会の後日娘の担任の先生が説明してくれたところによると、現在住んでいる自治体で特別支援教育を受ける場合の流れとしては以下のようになっているらしいです。 ５月 就学に関する学習会に参加し就学までの流れの説明を受ける ６月 夏の就学相談会に参加し個別相談を行う １０月 就学時健康診断を受ける（支援に関係なく年長児全員） １１月 個別の就学相談会（６月のものとの違いは分からない） １１月 教育委員会の判断に基づき市が判定 ２月 入学・入級・通級先が決定 この時点で７月だったので、我が家は夏の就学相談会には参加できませんでした。 先生も娘には関係の無い話だと思って特に案内しなかったようです。 こ…

７月に保育園で個人懇談がありました。 保育園の先生たちは娘が字を読めないことを気付いていませんでした。 娘は普段園での集団生活に特に不満も不安もないので、個人懇談が１年で唯一先生ときちんと お話する機会です。 娘の担任は年少で今の園に入園した時から担任としてお世話になって３年目のM先生で、娘も私もとても信頼しています。 私は娘の担任の先生に娘がひらがなを読めるようにならないこと、それを娘自身が不安に思っていることを伝えました。 娘はお友達の前では文字が読めないことをとても上手に隠して過ごしており、担任の先生も娘がそれほど字が読めないとは気付いていませんでした。 確かにあまり文字を読むのは得意な…

はじめまして。ななの母です。 このブログでは６歳年長で発達性読み書き障害と診断（仮）を受けた娘について記録します。 「ななちゃんは字が読めない」 娘が初めて自分だけ文字が読めない不安を私と夫に打ち明けてくれたのは、年長になったばかりの４月のことでした。夕食時の何気ない会話の中で悲しそうに言いました。 娘は夏生まれの元気な女の子で、これまで乳幼児検診でも０歳クラスから通い始めた保育園でも発達の遅れを指摘されたことはありませんでした。歩き出したのもしゃべり出したのも比較的早く、家でも保育園でもどちらかというと手のかからないしっかり者タイプです。 ただ年長になってもひらがなを一字も読めるようにならず…

タイトル：エジプトのADHDを持つ子どもたちにおけるmiRNAsの発現パターン：相関解析を伴う臨床研究 タイトル：神経多様性研究における5つの学際的な緊張と機会 タイトル: アドレスとADHDの関連性：青年と成人における社交不安障害との体系的レビュー タイトル: ADHDを持つ子供の運動スキル、筋力パフォーマンス、機能的筋力に対するパワーエクササイズと従来の筋力トレーニングの効果の比較：単盲検無作為化比較試験。 タイトル： タイトル：前期精神疾患と異なる薬物治療パターン：9594人の患者を対象とした全国調査における双極性障害の異質性の探求 タイトル：コーラ風味飲料過剰摂取に伴う低カリウム血症 …

日本人に比べ、欧米人には識字障害が極端に多い。 それは英語が難しすぎるからだ。 それに比べたらはるかに楽だが、 日本語にだって難しさはある。 という話。（写真：フォトAC） 【識字障害の話】 識字障害（ディスレクシア）というのは知的障害がないのに文字が音に結びつかず、文字が読めなかったり書けなかったりする発達障害のひとつです。英語圏では大人の１０％～２０％にディスクレシアの傾向があると言われ、俳優のトム・クルーズやローランド・ブルーム、同じ「パイレーツ・オブ・カリビアン」のキーラ・ナイトレイ、映画監督のスティーブン・スピルバーグ。古くはレオナルド・ダ・ヴィンチやエジソン、アインシュタイン等は、…

この度、晴れて発達障害であると診断を受けた。 良い機会のため発達障害について調べて見た結果を書いていく。 発達障害とは 発達障害の分類 分類ごとの困りごと まとめ おまけ 発達障害とは 発達障害とは、生まれつきの脳機能の発達の偏りによ利起きる障害。 生まれつきの脳の特性で「病気」とは異なると言われている。 脳の発達が通常と異なっているために特定の分野では優れた能力を見せるが、 その反面で子供以下の能力しか発揮できな分野もある。 要するにできること、できないことの差が激しすぎるということだ。 得意・苦手なんて誰にでもある！ というような意見ももちろんあるだあろうが 発達障害ではその差が激しく顕著…

比較的マジで、読めない人は「飛ばし読み」をしている。読解力の問題で有名な「アレクサンドラ問題」、これ、なんと中学生の正答率４割以下。高校生でも65%。正解は当然①なのだが、中高校生どちらも④を選ぶ方が多かった。 なぜかというと、おそらく「の愛称」を何らかの理由で飛ばしてしまい、「Alexandraは」と読んでしまったことによると思われる。それなら「正解」は④になる。 https://twitter.com/Formosanhistory/status/1778300447306195144 https://twitter.com/haruhisky1/status/17784004057326…

近所の地元の小学校に子供が転校した。 ベルリンとBrandenburg州はドイツの他の州と違って小学校（Grundschule）が６年生まである。入学した小学校では各学年３クラスずつで、一クラス３０人足らず。誰か著名人の名前を冠した学校はドイツでは珍しくないが、ドイツ共産主義作家というのはなかなか珍しいのではなかろうか。自伝的小説が有名で、児童向け作品には日本語訳もあるようだ。 ・Lesenacht ５月に小２の途中から転入して、いきなり学校に泊まり込むLesenachtというイベントの案内がされる。なんでも好きな本を持ち込んで、学校で寝袋敷いて一泊するらしい。そりゃまあ本読むのはいいけれども…

タイトル: 注意欠陥・多動性障害を持つ子供におけるクロスモーダルコンフリクトの欠如 Childhood Reading Ability and Pain in Childhood through to Midlife Structural or/and functional MRI-based machine learning techniques タイトル: 注意欠陥・多動性障害を持つ子供におけるクロスモーダルコンフリクトの欠如 要約: クロスモーダルコンフリクトは、音声と視覚の整合しない条件と整合する条件の違いであり、衝突制御機能を測定する重要な行動指標である。 先行研究では、注意欠陥・多…

桜母ちゃんです(^^)v ひまわりちゃんの足が突然動かなくなったのは、脳内の血管腫のせいではなく、見えない怪我があったわけでもありませんでした。 そして、動かなくなった理由がストレスからくる「転換性障害」だと知らされた桜母ちゃんとひまわりちゃん。 ストレスを自覚していなかったひまわりちゃんは自分がストレスを抱えていたことに気が付きました。 www.kimotamakachan.com ストレス行動 切りたい衝動に駆られる そして、衝撃の事件勃発。 ひまわりちゃんが色んな物を切り刻み始めたのです。 ストレスサインの変化 ストレスを自覚したひまわりちゃん。 退院して家に帰ってから、 「普通級で食べ…

こんにちは！心理カウンセラーの松田ちかこです。 保護者さんをサポートさせていただく中で、困りごとのひとつとしてよくご相談を受けるのが「ワーキングメモリが低いと診断を受けた」「学習がうまく進まない」ということ。

人は誰しも仮面を被っているというテーマ。 あれ？一人だけ上手く仮面被れてないんじゃない？ ショーンKの経歴詐欺とか、耳の聞こえない作曲家・佐村河内の詐病とか思い出す作品 オススメ：⭐️⭐️⭐️

「うちの子も、みんなと一緒に園や学校生活を楽しめるのかな？」 障害のあるお子様を持つ親御さんなら、誰もが抱く不安ではないでしょうか。 実は、近年注目を集めている「合理的配慮」という考え方によって、障害のある子どもも、障害のない子どもと同じ環境で充実した園や学校で生活を送ることができるようになります。 合理的配慮とは、簡単に言うと障害のある子どもが、障害のない子どもと同等の教育を受けられるように必要なサポートを受けることを指します。 結論として先に伝えたいことは、合理的配慮は、障害のある子どもたちの可能性を最大限に引き出し、輝く未来を築くための重要なツールです。 しかし、「具体的にどのようなサポ…

現在の高校の現場には、学習障害（LD）の診断のある生徒やそれと疑われる生徒が多く在籍している。学習障害（LD）について、岩波明『発達障害の子どもたちは世界をどうみているのか』（SB新書2023）によって概要をまとめておく。 学習障害は、Learning Disorders あるいはLearning Disabilities の訳であり、LDと略していわれることが多い。文部科学省の定義では、「全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する、推論するなどの能力と使用に著しい困難を示す、さまざきな障害」とされる。したがって、概念上、特別支援学校には学習障害（LD）は存在しないことに…

Neuropathological fingerprints of survival, atrophy and language in primary progressive aphasia.Mesulam, M. Marsel, et al. Brain 145.6 (2022): 2133-2148. 剖検データまで組み込んだ大きな研究だけど、キレイにまとめてあってすごい。 1. 背景失語の研究は、初期には脳卒中によって起きた急性の言語障害に関するもので占められていた。失語の中でも異なる型のもの、すなわち急性よりも進行性のものは19世紀終盤から報告され始めたが、そこまで注目されていなかった…