Assistants in Flipped-Classrooms: A New Pedagogical Strategy for Pre-Clinical Medical Education. Med.Sci.Educ. (2023). Ojas, D., Mariam, G. & Aaron, J. Learning https://doi.org/10.1007/s40670-023-01958-x link.springer.com 問題解決型学習は、臨床前知識の応用性を高めるために、臨床前医学教育に広く取り入れられてきた。しかしながら、この教則的な媒体に適応する際に、学習負担が増加し、…