地域における奉仕活動と学びを連動した教授法のひとつ。Service-Learning と英語のままか、サービス・ラーニングとも表記する。
2023年7月26日、國學院大學観光まちづくり学部の教員対象FD研修会で、カレッジズ連携推進センター地域実践部門長の寺岡（奈良女子大学 大和・紀伊半島学研究所長）が研修講師として講演する機会を得ました。FD研修会という性格上、講演内容は大学による地域連携型事業、サービスラーニングの授業展開事例についてを中心に話しましたが、こうした授業が地域との共同研究や事業創発と別々になることなく、むしろ繋がり相乗効果を出す形で実施できているのは、奈良型エクステンション制度のおかげである、という意味で、奈良型エクステンション制度についても話をさせていただきました。 FD研修会資料スライド
文科省や大学基準協会といった文教政策等へのコミットメント，複数の学会役員といった研究面でのコミットメントに加え，昨年度からコミットし始めたアントレプレナーシップ教育も今年度引き続き動いていきます。 それらに加えて，今年度より2つの高等学校の探究学習に参画することとなりました。中等教育については，2015年以降，中等教育へのアクティブラーニング（主体的・対話的で深い学び）の導入を契機に指導等で関わるようになり，東山中学・高等学校には教育顧問として長らく携わってきています。東山ではALの全校展開を始め，正課外活動も含めた学校全体のディベロップメントにコミットしているわけですが，今回は探究学習が中心…
今日は夕方から外出。うちの学生がそれこそ学生生活の全てを賭けて展開する「あんスパ天国7」に行ってきました。 前にも詳しく書きましたが、2023年度春学期のサービスラーニング（旧プロジェクト学習2）の受講生で、名古屋のB級グルメ「あんかけスパゲティ」の魅力にはまり、秘伝のレシピを受け継いで、その味を多くの方々に知ってもらいたいと、お店と交渉したりしながら不定期に開催するイベント「あんスパ天国」を展開しています。今回はその7回目で、僕は5回目から毎回行っています。 彼はいわゆる起業家のようなタイプではなく、どちらかというとおっとりとした優しい天然タイプ。でも、好きだからという気持ちを軸に一生懸命努…
今日はフォーラムの2日目、午前中は座長と発表を無事に終えました。無事に、というのは自分の発表をちゃんと15分に収めたことを指します。 午後も少し出つつ、今日までに書き上げないといけないうちのソーシャル・アントレプログラムのデータ分析&実績報告書を一気に仕上げて提出。 諸々終えて、今宵は関大生プラットフォームの地域活性化ユニット「つよしずし」の追いコンに出るべく、梅田へ。 何とラッキーなことに、阪急のちいかわ車両に乗れてテンション上がる。えぇ歳こいたおっさんが周りに気を配りつつ写真を撮りまくる。 かわいいものは正義やね。 つよしずしのメンバー5人のうちの1人は昨年卒業したので、みんなで追いコン。…
過日，「子どもの声や意思決定の参画」について大学院の演習で学ぶ機会があった。以下，備忘録として記録を残しつつ，それに関連して，今後の個人的な研究テーマについても検討してみたい。 「子どもの権利」と「意思表明権」 権利論としての子どもの声／参画 教育論としての子どもの声／参画 「子どもの権利」と「意思表明権」 まず，子どもの権利条約第12条について触れておきたい。以下は外務省による訳 (L)。 第12条 締約国は、自己の意見を形成する能力のある児童がその児童に影響を及ぼすすべての事項について自由に自己の意見を表明する権利を確保する。この場合において、児童の意見は、その児童の年齢及び成熟度に従って…
11月1日（水）10:00～10:30 香川県教委訪問、近隣で昼食、12:55～ 高松市教委訪問、〇出張日（代理申請）、終了後 坂出経由で鳴門に戻る、サービスラーニング資料作成（済：校了）、いじめ書籍確認（済） 11月2日（木）14:00 徳島県教委来訪（研究室）、年末調整の書類提出（済） 11月3日（金）祝日（授業なし）、勤怠提出（済） 11月5日（日）リレーマラソン開催日（本学）、いじめ書籍確認（済） 11月6日（月）防災授業資料Web掲載作業（10日及び17日分：済）、〇振替日 11月7日（火）プリンタ等受け取り、15:30～ 定例ゼミ、18:00～ おもちゃ王国P（授業振り返り、学園祭…
11月1日エクステンションMTGの定例会がオンラインで開催されました。３地域の特任助教と法人からのスタッフ、および研究協力課、奈良女子大学大和・紀伊半島学研究所スタッフが参加しました。 この１ヶ月間の３地域での活動報告は盛りだくさんの一言でした。多くの連携や事業が実施され、特任助教が媒介となって大学と地域、そして地域と他地域の人々の繋がりが広がっています。下市町では、地域課題解決に加わるサービスラーニングの支援、廃校利活用を進める企業や団体と大学の顔合わせ、地域の魅力を地元の子どもたちに発信するイベントへの法人としての協力、東吉野村では、奈良県主催のアートイベントの村内での展開への協力、大和・…
社会学と工学の教員が、下市町の人々と一緒に課題解決や支援にあたるサービスラーニング「コミュニティ・アクション」第2回が奈良女子大と下市町アクティビティセンター（下市エクステンション）をオンラインで結んで行われました。 今回は、前期の授業成果のうち、下市町に関する部分を前期授業参加者が受講生全員に共有する時間のあと、グループに分かれて、10月28日の下市町への現地視察での視察場所の候補地を考えるグループワークの二本立てで行われました。 地元の子どもたちに下市町の魅力を楽しく理解してもらうためのプログラムやその広報はどうあるべきか。これが後期の大きなテーマです。エクステンション特任助教さんへのアド…
Integrating the social determinants of health into curriculum: AMEE Guide No. 162Mohamed Elhassan AbdallaORCID Icon,Mohamed Hassan TahaORCID Icon,David OnchongaORCID Icon,Mohi Eldin MagzoubORCID Icon,Hosanna AuORCID Icon,Patrick O'DonnellORCID Icon, show allPublished online: 07 Sep 2023Cite this art…
下市町をメイン地域としてサービスラーニングを行う後期の授業「コミュニティ・アクション」が10月3日から始まりました。受講生は９名。大学の教室と下市町をオンラインで結んで授業が開始されました。今期の授業のテーマは、地元の子供達とその親への交流イベント参加の訴求方法を考えることです。前期と夏休み、大学と地域の子供達、さらに町外の子ども達との教育交流事業が複数行われました。しかし地元の子供達の参加が大変少なかったのです。こうした課題が下市町側から、エクステンション特任助教を通じて授業主担当の佐藤・水垣先生に伝えられ、この原因究明と解決策の提示が授業の目的となりました。 当日は、この授業の後期のパート…
春学期の授業も終盤に入り，10日の週（第14週目）は成果発表会ラッシュでした。 12日（水）の「プロジェクト学習1（学生生活をデザインする）」（1年生対象）では，前半部（第1回〜第7回）の講義や演習を踏まえて，広く大学や大学生に関わるテーマを設定して，探究活動を行い，発表を行いました。 自分たちでテーマを決めて，学生に対するアンケートやインタビューをしたり，生協の職員等にインタビューをしたり，独自のHPを作成したり，過去の偉人の思想と楽単志向とを重ねてみたりと，チャレンジングな取り組みが多々見られました。 13日（木）の2コマ目は，教職科目「カリキュラム開発論」（3・4年生対象）の探究活動です…
今年度に入って，2つのアントレプレナーシップ人材育成プログラムにコミットすることとなりました。 １．関西大学ソーシャル・アントレプレナーシッププログラム（SEJumCo） 1つは，本学の地域連携センターが主導して提供する新しいプログラムです。当センターの1人の若手職員の熱い想いから出発しました。この職員さんとは当方が担当している「サービスラーニング」科目や，学生ユニット「つよしずし」などで1年以上前から色々情報交換してきていました。年度の変わり目に，「先生，三菱みらい育成財団にソーシャル・アントレプログラムで出したいんですけど，力貸してくれませんか！」と。二つ返事で「やりましょう！」と。 その…
今年度、下市町をベースとして実施されているサービスラーニング「コミュニティ・リサーチ」は、大学（生）が「媒介項」となって、地域を超えた２つの住民団体の交流創出を企図するプログラムです。授業を担当してくれているのは、奈良女子大学文学部と工学部の教員、および下市町在住の特任助教です。 明日香村の南隣にある高市郡高取町は、日本三大山城にも列せされる高取城とその麓に形成された城下町で特徴的な街です。高齢化のなか、観光ボランティアガイド団体が結成され、地域の魅力の掘り起こしや観光PRに大きな役割を果たしています。メンバーの多くは高齢者です。一方私達のエクステンションモデル地域である下市町にも観光ボランテ…
中国全土でナンバー1のインフルエンサーは、 リアルな中国を映し続けた日本人だった。 ※Weibo 旅行関連インフルエンサーランキングNO.1 (2023年1月時点) 言語:中国語/日本語 中国で最も貧しい地域のひとつ「大涼山」。 四川省の山奥にあるこの地は、中国=世界第2位の経済大国 (※） というイメージとは程遠い、原始的な生活を営む少数民族が住む 秘境だ。 2010年に竹内が大涼山を訪れた時は、道路が無くロバに乗って村 を訪れた。それから10年が経ち、竹内は再び大涼山を訪れた。 同僚の新人カメラマンが最近まで大涼山でボランティア教師を しており、彼から「大涼山の現実を竹内監督に見て欲しい」…
日常に戻りつつあることもあり，学生たちの動きが活発になってきてますね。 授業をきっかけに色んな学生との出会いがあります。 この一週間でも，授業後に勇気を出して声をかけてくれた学生たち（1年生3人）と一緒にお昼ごはんを食べたり，インターンシップの採用面接を見て欲しいと癖強な学生とじっくり話したり，彼女から別れを告げられてどうしたら良いか相談に乗って欲しいと懇願する学生に対応したりと慌ただしいです。 今日のサービスラーニングの授業後には，落語とよさこいをやる千葉県浦安出身！で国際寮に入って寮生リーダーをやっているアクティブな学生から，国際寮での「こども食堂」の取組を広く紹介して欲しい！と熱弁された…
